La Asociación de la Prensa y el Colegio de Periodistas en Málaga reclaman una asignatura de comunicación en la ESO | | Asociación de la Prensa de Málaga (APM). 08.02.17 | |
 FAPE inicia una ronda de contactos para que se incorpore en la futura Ley de EducaciónLa Asociación de la Prensa y el Colegio de Periodistas de Andalucía en Málaga se suman a la iniciativa de la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE) de crear una asignatura en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para contribuir a que los jóvenes conozcan en mayor profundidad los medios de comunicación y su función como servicios públicos esenciales. Además, podría convertirse en una salida laboral para los muchos profesionales que se encuentran en situación de desempleo y que cuentan con una amplia formación docente y sobrada experiencia profesional para impartir la materia. |
La Asociación Española de Universidades con titulaciones de Información y Comunicación (ATIC) ya ha respaldado la idea, lo que podría suponer un paso más para que se pueda incluir en el currículo académico en los centros de enseñanza secundaria, apuntando que la materia deberá ser impartida por egresados en las titulaciones de las facultades de Información y Comunicación.
El colectivo ya ha iniciado una ronda de contactos con los portavoces de Educación de los diferentes partidos políticos para que la incorporación de esta asignatura en Educación Secundaria forme parte de la futura Ley de Educación, con el objetivo de "formar a ciudadanos críticos con la información”, en un momento en el que los jóvenes acceden a internet y a las redes sociales a edades cada vez más tempranas.
La FAPE, adscrita a la Federación Internacional de Periodistas (FIP), es la primera asociación profesional de periodistas de España con 49 asociaciones federadas, entre las que se encuentra Málaga, y 15 vinculadas, que en conjunto representan a más de 20.000 profesionales de la comunicación.
ASOCIACIÓN DE LA PRENSA DE MÁLAGA (APM)
COLEGIO PROFESIONAL DE PERIODISTAS DE ANDALUCÍA EN MÁLAGA (CPPAM) |
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