Hasta el 31 de marzo se podrá presentar la solicitud de admisión   para el segundo ciclo de Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y Educación Especial, con un total de 272.325 puestos escolares
El 1 de marzo comienza en Andalucía el plazo para la presentación de solicitudes de admisión en los 3.559 centros sostenidos con fondos públicos, 585 en Málaga, para las enseñanzas de Educación Infantil (segundo ciclo), Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato, que permanecerá abierto durante todo el mes de marzo.
En el proceso de escolarización participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como concertados, así como el alumnado que cambie de centro escolar.
La Consejería de Educación y Deporte ha ofertado para el próximo curso 2022/23 un total de 1.453.092 plazas públicas (81,80%) y concertadas (18,20%) para estas enseñanzas, 12.085 más que en el curso anterior. En la provincia de Málaga se han ofertado 272.325 plazas, de las que 223.725 corresponden a centros públicos (82,2%), y 48.600 (17,8%) a centros concertados. Con respecto al curso pasado, ha supuesto un aumento de 3.818 plazas. Para el alumnado de 3 años, que se incorpora por primera vez al sistema educativo, se ofertan en la provincia 15.875 plazas de nuevo ingreso, de las que el 80,3% corresponden a centros públicos y el 19,7% a la concertada.

Este domingo en Inacua contra el Nou Godella de la Comunidad Valenciana, a partir de las 16:00 horas
La jornada de waterpolo en Málaga, en mitad del Puente por el Día de Andalucía, se completa con una jornada de tecnificación alevín, también en Inacua a partir de las 17:00 horas
El Club Deportivo Waterpolo Málaga retoma la competición tras tres semanas de parón, al acabar la primera fase de la Segunda Nacional masculina de waterpolo. Tras el pesar de no colarse en la fase de ascenso a Primera Nacional, toca afrontar con ganas esta fase de permanencia y, sobre todo, continuar con la buena racha de juego mostrada en los últimos encuentros.

El adjudicatario propone forcados, concurso de recortadores y tres homenajes al Niño de la Capea, Espartaco y Álvaro Domecq
La mesa de contratación de la Diputación Provincial de Málaga, presidida por el diputado de Cultura y Asuntos Taurinos, Víctor González, ha propuesto esta mañana a Lances de Futuro, S. L. como adjudicataria de La Malagueta para la organización de espectáculos taurinos, una vez conocidas y valoradas las ofertas presentadas por los tres licitadores: Lances de Futuro, S. L., Circuitos Taurinos, S. L. y Reyma, S. L. La concesión es por cuatro años (2022-2025) con posibilidad de un año de prórroga (2026).
La empresa que regenta el empresario taurino José María Garzón ha obtenido un total de 83,31 puntos de los 100 que estaban en juego. En segundo lugar ha quedado Circuitos Taurinos, S. L. con 82,30 puntos y en tercer lugar, Reyma, S. L. con 66,44 puntos. En estos números están incluidos los criterios que dependen de un juicio de valor (hasta 30 puntos) y los criterios evaluables mediante la utilización de fórmulas matemáticas (70) puntos.
El hecho de que la Diputación haya renunciado a cobrar canon alguno por la explotación taurina de La Malagueta –es la primera plaza de primera categoría de España que lo hace- ha propiciado una rebaja sustancial del precio de las localidades y de los abonos en favor de los aficionados.

No todos los días ni todas las noches son iguales. Nuestra experiencia nos confirma en que estamos en una dinámica de desigualdades, de proporciones, de partes alícuotas que nos pueden amparar o no en muchos de nuestros menesteres. De siempre hemos escuchado por doquier muchos razonamientos que nos enfrentan a las igualdades. Y, sobre todo, hemos sido testigos de muchos parlamentos que condenan el igualitarismo con no pocos supuestos y presupuestos, que eran muy válidos para aquellos defensores de la doctrina del esfuerzo, cuando les convenía, o especialmente cuando no estábamos avisados de los manejos, algo más que ocultos, del éxito de algunos próceres y que eran admirados por muchos que, la verdad sea dicha, “no sabían de la misa la mitad”.
En el tema de la educación también se ha criticado el tema del igualitarismo, porque la educación, que no se ha destetado de la antigua usanza de la educación discriminante que, por un lado era privada y privatoria para atender a los hijos de la gente de buena sociedad y, que por otro, quedaba generalmente dedicada para todos los que no podían pagar una educación elitista, nos ha marcado casi a fuego a esta sociedad que ya ha dado unos pasos importantes adentrándose en el siglo XXI.

El poder del lenguaje es inmenso, pero debe ser bien usado. Al hablar y escribir es necesario y conveniente saber argumentar y razonar y también decir la verdad y no manipular lo que se expresa, con el fin de lograr lo que se pretende, en cualquier acto o proceso de comunicación.
Existen distintos tipos de lenguaje.  Está, por ejemplo, el lenguaje profesoral que puede ser muy técnico, con el propósito de precisar las ideas y las teorías, pero con las explicaciones adecuadas puede ser entendido. El denominado lenguaje natural es el que se utiliza cotidianamente, aunque es evidente que a medida que pasan los años va cambiando, ya que la lengua o el idioma está vivo y no es ajeno a las transformaciones y nuevos usos de algunas expresiones.
La inteligencia se manifiesta con la calidad del lenguaje que se habla y escribe. En este sentido, se observa que cada vez se usan menos palabras en el lenguaje hablado y escrito, de forma general, y esto se nota en el ambiente social. Estamos en la sociedad de la imagen y de lo visual.  Ciertamente, las personas tienen que adaptar o adecuar su lenguaje a la situación y a los diversos espacios, en los que desarrollan su existencia pública. Existe también el ámbito privado que es más personal y en el que pueden regir otros planteamientos diferentes, hasta cierto punto.